我对上周的手抄报发了奖，
奖品很小：红圆笔和棒棒糖。
上台领奖的孩子眉开眼笑，
（图片来自网络侵删）
台下坐着的孩子一脸倾慕。
谁说不是呢？
多大略的手抄报！
可究竟得分个胜负。
这次手抄报以“回顾小学六年学习生活”为主题，
以光阴轴为表现形式，
孩子们可负责了，
交来的手抄报质量真让人叹服！
形式多样：或光阴胶卷，或白云朵朵，或车厢节节，或花朵瓣瓣……
色彩斑斓：有素色勾勒，有多色晕染，有彩虹陪衬，有青山绿水陪衬……
一幅幅，
让人难以取舍，
唯独这张，
让我心头“怦然”一热，
热泪盈眶。
整幅以绿色为背景，
粘贴着孩子从一年级到六年级参加活动的有代表性的图片。
这张，
孩子小小的，肉肉的
扬着小脸微笑着，
阁下批注着：我踏进了小学的门槛，妈妈说，我是小学生了！
图文结合，
我感想熏染到了孩子的喜悦和妈妈的希望。
这张，
是四年级，
我接任了孩子的班主任。
图片上孩子和同学站在一起，
愉快地展示着小组“出版”的诗集—《追梦》，
一脸羞涩和欣喜。
这张，
是五年级，
孩子们参加期盼已久的秋游活动，
大家围坐在一起，
分享美食，
谈天说地。
……
一张张手抄报，
一条条光阴轴，
指引着孩子们和我，
去溯源，
去探索，
不忘初心，
永怀戴德。
