在我国，考试科目代码867代表着高中文科综合科目。本文将从学科内涵、教育价值以及考试特点等方面对867进行剖析，以期为广大师生提供有益的参考。
一、学科内涵
1. 课程设置
高中文科综合科目主要包括政治、历史、地理三门课程。这三门课程相互关联，共同构成文科综合学科。其中，政治课程旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观；历史课程让学生了解我国历史发展的脉络，汲取历史智慧；地理课程则让学生认识自然地理环境，增强环保意识。
2. 学科特点
（1）综合性：文科综合学科融合了政治、历史、地理等多门学科的知识，具有较强的综合性。
（2）实践性：文科综合学科注重培养学生的实践能力，鼓励学生参与社会实践活动。
（3）人文性：文科综合学科强调人文关怀，关注学生的道德品质培养。
二、教育价值
1. 培养学生的综合素质
文科综合科目注重培养学生的综合能力，如分析问题、解决问题、创新思维等。通过学习，学生能够形成全面的知识体系，提高自身综合素质。
2. 增强学生的社会责任感
文科综合科目强调爱国主义、集体主义、民族精神等价值观的培养，有助于增强学生的社会责任感和使命感。
3. 拓宽学生的国际视野
文科综合科目涉及全球范围内的政治、经济、文化等现象，有助于拓宽学生的国际视野，提高其国际竞争力。
4. 奠定终身学习的基础
文科综合科目所涉及的知识领域广泛，有助于学生养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。
三、考试特点
1. 知识覆盖面广
文科综合科目考试涉及政治、历史、地理等多门课程，要求学生具备扎实的学科基础。
2. 考察能力要求高
考试不仅考察学生对知识的掌握程度，还考察其分析问题、解决问题的能力。
3. 注重实践与应用
文科综合科目考试注重考查学生在实际生活中的运用能力，鼓励学生关注社会热点问题。
4. 考试题型多样化
文科综合科目考试题型丰富，包括选择题、填空题、判断题、简答题、论述题等。
考试科目代码867——高中文科综合科目，在培养学生综合素质、增强社会责任感、拓宽国际视野等方面具有重要作用。广大师生应充分认识其教育价值，关注学科特点，提高教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。
参考文献：
[1] 中华人民共和国教育部. 高中文科综合课程标准[S]. 北京：人民教育出版社，2017.
[2] 张丽华. 高中文科综合教学策略研究[D]. 北京：首都师范大学，2015.
[3] 王磊. 高中文科综合课程改革研究[J]. 教育教学论坛，2019（6）：25-26.
