课件的设计与制作不是纯技能的，它要表示对一个传授教化过程的设计，还须要制作职员良好地分工与协作。因此，在制作课件时，要弄清传授教化目的、重点难点等和课件的设计制作流程，做好统统准备事情。课件的精心设计对付课件本身的质量和课件的运用效果，提高课件的匆匆学功能具有主要的意义。
1.剖析工具，结合内容特点进行选题在制作网络课件之前，首先必须明确传授教化目的，进行传授教化工具剖析，确定该课件的设计辅导思想、功能等，做好充分的调研事情；然后负责剖析学科特点，根据传授教化设计原则、传授教化需求和现有的技能条件来选定课件内容，进行题论证事情。
2.确定课件制作的系统构造网络课件的系统构造设计定义了各部分传授教化内容的相互关系及其发生联系的办法，反响了全体网络课件的框架构和基本风格。设计时先将传授教化内容划分出不同类型的知识点，每个知识点形成对应的网络功能模块，然后进行确定系统整体构造、界面设计、导航策略及交互设计等事情。
（1）整体构造设计
按照自上而下的设计，形成非线性知识构造。采取勾引的方法，提出问题或呈现整体任务，并供应干系的观点和有助于问题办理的干系链接，让学习者考试测验办理问题，充分利用各种资源来支持学习，勾引学者进行有目的的探索，实现故意义的知识建构，进行研究性学习。
（2）界面设计
网络课件的界面是实现人机交互的主要手段，在进行界面设计时要做到构造清晰、风格统一、布局合理、简洁明了、色彩搭配折衷。连贯、和谐、风格独特的友好利用界面，给人层次分明、赏心悦目的觉得，对学生的学习会产生勉励浸染。
（3）导航策略
课件一样平常以页面形式存在，它然功能之一便是强大的导航性，使查找信息非常方便。比如，你是否设立了导件框架、从页面中派生出那些链接、是否在每一页上都创建菜单和按钮等、是否建立包括站点索引、帮助、查询功能在内的导航帮助……这些便是我们设计网络课件时要考虑的导航策略。在内容丰富、构造弘大的网络课件中，良好的导航十分主要。
（4）交互设计
网络课件的交互功能可以通过在线测试、实时谈论系统BBS、网上谈天室、E-mail远程辅导等交互单元来实现，交互性是网络课件的生命之所在。学生可在课件供应的强大交互功能下进行自主学习、协作学习，从而实现师生平、平生生、人一机交互的目的。
3.课件脚本的编写在确定了网络课件的系统构造后，根据每个页面所要呈现的传授教化内容，确定其包含的素材种类、各个素材倒详细内容及页面的布局方案，写出设计脚本。它是制作课件的辅导性原则和依据。脚本编写包括课件内容的逻辑顺序、知识单元的剖析、链接关系的描述、音视频动画等素材如何安排、课件与学生之间的交互办法等方面。脚本的质量直接关系到课件的制作水平，因此脚本应只管即便详细，为课件制作供应尽可能多的参考。
比如，在设计电子杂志课件的过程中，通过电子杂志可以做出功能强大的互动内容，理解用户的个性需求。电子杂志的用户管理后台可以针对用户做目标剖析和阅读剖析，并得到时时更新的信息反馈。而这统统也须要通过功能强大的干系课件的脚本来实现。
4.素材选择与网络加工素材的选择与加工制作是网络课件中事情量最大、最啰嗦，也是最主要的环节，要针对传授教化内容的不同选择恰当的素材形式，如对付概括性强的内容，利用笔墨表现较恰当；对付具有静态特色的内容，可用图片、图像来表现；而抽象和动态的内容则需用动画和视频表示了。由于网络课件是运行于网络环境，以是素材的制作要在知足传授教化需求的条件下，只管即便减小各种素材的数据量，以担保网络课件具有较快的传输和运行速率。
5.利用课件制作工具集成素材准备妥当后，就要根据脚本的设计，利用课件开拓工具进行制作了。
如Dreamweaver、Flash等。实际设计中，除了采取静态网页、PPT、EXE杂志格式，还可以采取ASP技能进行动态网页的设计，对网络数据库进行管理。
6.对课件进行修正和评价课件投入利用后并不是万事大吉了，要常常地进行评价和修正。“常常性地进行评价和修正”是多媒体网络课件的佳构策略之一。
首先，评价可以从以下两方面进行：形成性评价和总结性评价。形成性评价是在课件开拓的过程中履行的评价，它为提高课件质量供应依据，它的目的在于改进课件的设计，使之更加符合传授教化或学习的须要，便于提高质量和性能。形成性评价的参与者有课件开拓职员和开拓职员以外的学科西席、教诲技能专家、技能支持职员、有代表性的学生等。总结性评价是在课件开拓结束往后进行的评价，其目的是对课件的性能、效果等，做出定性、定量的描述，确认课件的有效性和代价，为课件更新供应改进见地，并总结课件制作履历。
其次是修正。课件开拓职员常常阅读定性评价栏目中的评价内容，特殊要把稳大家对自己所开拓的那部分课件内容的评价建议，总结大家的评价见地，结合定量评价结果，进行剖析论证，然后对课件进行合理修正，以进一步提高课件质量。
总之，除了灵巧利用上述组合方法，我们该当看到当前课件的制作趋势是每个用户都能参与的网络多媒体课件。除了一样平常多媒体课件制作技能，还要利用动态网页制作技能，如ASP、ASP.net、PHP、JSP等，这也表示了课件智能化方向发展的趋势。在今后的课件制作中，课件制作者该当遵照这样的发展规律，按照多媒体课件的制作原则与哀求，发挥制作者个人的主不雅观能动性，将多年积累的传授教化履历与当代化的科技手段结合起来，从而达到“传道、授业、解惑”的目的。可以想象，随着各种技能和策划手段的提高，在不久的将来，多媒体技能、网络技能、仿真技能、虚拟现实也将逐步遍及到传授教化的各个领域，各种新型课件也将逐步呈现出来。
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