这次是被列入“天下一流大学培植”B类高校的湖南大学的一篇硕士学位论文被举报涉嫌大面积抄袭华东师范大学一篇硕士学位论文。
这两篇论文分别是湖南大学软件学院软件工程专业2016届硕士毕业生曹律的工程硕士学位论文《基于云打算的在线学习平台的设计与实现》（以下简称“曹律论文”）与华东师范大学信息科学技能学院打算机运用技能专业2013届硕士毕业生武秀萍的硕士学位论文《基于云打算的在线学习平台的设计与实现》（以下简称“武秀萍论文”）。
武秀萍论文完成于2013年4月，曹律论文完成于2016年5月。从韶光上看，曹律论文比武秀萍论文完成韶光晚了3年。
华东师范大学武秀萍的硕士学位论文封面
湖南大学曹律硕士学位论文的封面
澎湃新闻从中国知网高下载了上述两篇论文。比对后创造，这两篇论文不仅题目一字不差，择要和正文也高度相似，多个段落险些一字不差。
针对此事，4月13日上午，澎湃新闻联系到湖南大学软件学院，该学院学位管理办公室的一名事情职员阐明称，软件工程专业硕士招生是由软件学院来做，但会根据不同的专业研究方向，由本院或者其他学院的西席来对学生进行培养和辅导，“按你说的情形，这名同学是复合型硕士，他的学位论文质量把关由其辅导西席详细卖力”。这名事情职员同时透露，湖南大学软件学院软件工程专业已经于2016年年底停滞招生。
因曹律论文的研究方向是传媒管理，辅导西席陈竹系湖南大学新闻传播与影视艺术学院副教授。澎湃新闻随后又致电了湖南大学新闻传播与影视艺术学院。该院行政办的事情职员回答澎湃新闻时称，硕士研究生的学位论文确实由其详细的培养学院卖力，但此前未接到关于曹律论文抄袭的干系举报，待理解后再做进一步核查。
湖南大学研究生院学位与学科培植办公室的干系卖力人则对澎湃新闻表示，学校一贯以来都非常重视学术不端问题，但对此事还不知情，会在节制较为详细的抄袭证据后，启动干系调查。
论文题目一字不差
澎湃新闻比对两篇论文后创造，两篇论文均以一个在线学习平台的设计与实现为研究工具。武秀萍论文的题目是“基于云打算的在线学习平台的设计与实现”，一共18个字。曹律论文的题目是“基于云打算的在线学习平台的设计与实现”，也是18个字，与武秀萍论文题目完备一样。
两篇论文的择要部分也高度雷同。
武秀萍论文的中文择要
曹律论文的中文择要
比如，武秀萍论文的中文择要的第一段内容为：“在线学习（E-learning）是通过在网上建立教诲平台供学习者学习的一种办法。它实现了学习者能随时随地接管教诲的哀求，冲破了传统传授教化中对韶光和空间的限定。随着在线学习办法的深度遍及，其紧张支撑环境——在线学习平台逐渐曝露出平台培植各不相谋、区域教诲信息化资源分布不均、学习平台间存在信息孤岛等问题。云打算的涌现为有效地办理这些问题供应了一条可能的路子。”
曹律论文在个中文择要的第一段也写道：“在线学习（E-Learning）是通过在网上建立教诲平台供学习者学习的一种办法。它实现了学习者能随时随地接管教诲的哀求，冲破了传统传授教化中对韶光和空间的限定。随着在线学习办法的深度遍及，其紧张支撑环境在线学习平台逐渐曝露出平台培植各不相谋、区域教诲信息化资源分布不均、学习平台间存在信息孤岛等问题。云打算的涌现为有效地办理这些问题供应了一条可能的路子。”
以上两段内容，曹律论文除了将“Learning”一词中的“L”变成大写，并去掉一个破折号之外，其他内容均与武秀萍论文相同。
武秀萍论文的关键词有4个，即在线学习、云打算、在线学习平台和Google App Engine，曹律论文的关键一共5个，分别是在线学习、云打算、在线学习平台、Google App Engine和Java Web，后者只比前者多一个Java Web，其他完备一样。
正文内容高度雷同
再看两篇论文的正文部分，虽然两篇论文的整体构造设置不完备一样，武秀萍论文共分为五章，而曹律论文则分为六章，比武秀萍论文多出一章“系统测试”，但两篇论文正文的大部分内容都高度雷同。
以第一章为例，两篇论文的第一章都是“绪论”，紧张先容论文的研究背景和研究内容。
武秀萍论文第一章部分内容截图
曹律论文第一章部分内容截图
武秀萍论文在第一章第三小节“本文研究内容”中写道：“论文的事情内容紧张分为以下三个部分：1）先容干系的理论技能：对当前在线学习的特点与现状以及云打算的涵义、特色、上风进行剖析谈论，并以Google云打算平台为例先容云打算的关键技能、Google App Engine（GAE）的整体架构、开拓环境以及供应的做事API等。2）研究剖析云学习平台的体系构造和功能需求：针对当前在线学习平台构建中存在的不敷，提出基于云打算构建在线学习平台的研究方案；结合云打算的三层做事形式以及当前在线学习系统的现实需求，对全体云学习平台的体系构造和功能模块进行剖析与设计。3）基于GAE平台实现在线学习系统紧张功能模块：利用Google App Engine开拓平台、Eclipse集成环境、Java web技能开拓了在线学习系统的紧张功能模块（用户管理、学习资源管理以及互动互换等），并对系统功能界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的详细实现进行剖析和阐述。”
曹律论文也在第一章的“本文研究内容”小节中写道：“论文紧张事情内容紧张分为以下三个部分：（1）先容干系的理论技能：对当前在线学习的特点与现状以及云打算的涵义、特色、上风进行剖析谈论，并以Google云打算平台为例先容云打算的关键技能、Google App Engine（GAE）的整体架构、开拓环境以及供应的做事API等。（2）研究剖析云学习平台的体系构造和功能需求：针对当前在线学习平台构建中存在的不敷，提出基于云打算构建在线学习平台的研究方案；结合云打算的三层做事形式以及当前在线学习系统的现实需求，对全体云学习平台的体系构造和功能模块进行剖析与设计。（3）基于GAE平台实现在线学习系统紧张功能模块：利用Google App Engine开拓平台、Eclipse集成环境、Java Web技能开拓了在线学习系统的紧张功能模块（用户管理、学习资源管理以及互动互换等），并对系统功能界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的详细实现进行剖析和阐述。”
以上两段核心内容，曹律论文除多了“紧张”两个字以外，其他内容均可在武秀萍论文中找到相同表述。
再比如第二章，两篇论文的标题都是“干系理论先容”，在这一章的开头都先容了在线学习的观点与特点。
武秀萍论文第二章部分内容截图
曹律论文第二章部分内容截图
武秀萍论文在“在线学习的观点与特点”一节的详细表述为：“在线学习是指以网络技能和多媒体技能为根本，通过互联网进行的学习和传授教化活动。它充分利用当代信息技能所供应的方便快捷的沟通机制和资源丰富的学习环境，为信息时期的学习者供应了一种全新的学习模式。这种学习模式改变了传统传授教化中西席对所有学生进行统一授课的传授教化模式，并利用互联网资源共享性的特点肃清了传统传授教化中学习者知识来源单一的弊端。它具有网络化、个性化和可跟踪三大特点。”
曹律论文也写道：“在线学习是指以网络技能和多媒体技能为根本，通过互联网进行的学习和传授教化活动。它充分利用当代信息技能所供应的方便快捷的沟通机制和资源丰富的学习环境，为信息时期的学习者供应了一种全新的学习模式。在线学习模式改变了传统传授教化中西席对所有学生进行统一授课的传授教化模式，并利用互联网资源共享性的特点肃清了传统传授教化中学习者知识来源单一的弊端。它具有网络化、个性化和可跟踪三大特点。”
比拟创造，虽然曹律论文将在线学习的观点和特点分成两段写，但详细内容包括后面对网络化、个性化和可跟踪三个特点的表述，均与武秀萍论文完备同等。
再看两篇论文的第三章，武秀萍论文第三章的标题是“基于云打算的在线学习平台架构的剖析与设计”，个中一小节的标题是“需求剖析”，而曹律论文第三章的大标题是“需求剖析”。这一章中的多个段落都存在雷同的情形。
武秀萍论文第三章部分内容截图
曹律论文第三章部分内容截图
比如，武秀萍论文在阐述“系统功能需求”时写道：“本文将从不同用户的角度来剖析全体在线学习系统的功能需求。系统用户紧张包括学生、西席和管理员”。然后在详细阐述“学生功能需求剖析”时又写道：“学生用户登录系统后，进行在线学习干系功能。详细先容如下：在线学习：可以根据自己的学习进度选择课程干系学习资料进行在线学习，浏览站点上的课件内容，学习新知识，复习旧知识。公告浏览：学生用户可以浏览站点上发布的公告、新闻。下载资料：学生用户可以在站点下载自己须要的学习资料，如课程干系软件、学习视频、教案PPT及试题等。在线测试：学生可以通过在线测试定期检讨自己知识点节制水平，紧张以考卷的形式提交到系统，系统会自动阅卷，并将测试分数反馈给学生。文件上传：学生用户也可以将自己整理的资料或作业等文件上传到做事器上。学习交互：学生可以通过邮件、论坛或即时谈天工具与他人进行互换。个人信息掩护：学生具有修正自己个人信息的权限。”
曹律论文在“云打算在线学习平台的功能需求”小节写道：“本文将从不同用户的角度来剖析全体在线学习系统的功能需求。系统用户紧张包括学生、西席和管理员”。随后也详细剖析了学生功能需求，曹律论文是这样表述的：“学生用户登录系统后，进行在线学习干系功能。详细先容如下：1.在线学习：可以根据自己的学习进度选择课程干系学习资料进行在线学习，浏览站点上的课件内容，学习新知识，复习旧知识。2.公告浏览：学生用户可以浏览站点上发布的公告、新闻。3.下载资料：学生用户可以在站点下载自己须要的学习资料，如课程干系软件、学习视频、教案PPT及试题等。在线测试：学生可以通过在线测试定期检讨自己知识点节制水平，紧张以考卷的形式提交到系统，系统会自动阅卷，并将测试分数反馈给学生。文件上传：学生用户也可以将自己整理的资料或作业等文件上传到做事器上。学习交互：学生可以通过邮件、论坛或即时谈天工具与他人进行互换。个人信息掩护：学生具有修正自己个人信息的权限。”
以上两段内容，一字不差。
武秀萍论文关于在线学习平台架构的论述
曹律论文关于在线学习平台构造的论述内容
曹律论文的第四章内容也可以在武秀萍论文的第三章中找到相同表述。比如，武秀萍论文在第三章“基于云打算的在线学习平台架构的提出”一节开头写道：“随着在线学习模式的不断遍及，越来越多的教诲单位利用打算机技能和网络技能开拓自己功能完善、各具特色的在线学习平台。而这些系统大多采取传统的三层架构B/S模式（即浏览器和做事器模式）来实现，如图3.1所示。这种模式的在线学习系统构造包括WEB做事层、运用做事层、数据做事层。WEB做事层供应面向用户的在线学习系统接口，其紧张表现形式是通过Internet浏览器结合在线学习系统运用的操作系统为用户供应做事。运用做事层基于各种运用做事器为用户及管理职员供应对第三层数据做事层的各种操作。数据做事层则为全体在线学习系统供应数据做事。当用户通过PC或移动设备访问在线学习门户网站，进行注册、登录、学习以及资源检索等操作时，WEB做事层解析、规范用户需求信息并将用户需求发送到中间运用层做事器上，运用层做事器根据用户需求对系统数据库进行操作，获取用户需求信息，为在线学习用户供应做事。各教诲机构通过这种模式纷纭构建各自的在线学习平台知足其在线学习的需求，各具特色的网络学习平台星星点点的呈现，从而使得我国教诲信息化呈现‘梅花桩’的征象。”
曹律论文在第四章“系统设计”中的第一小节“云打算在线学习平台的构造”写道：“随着在线学习模式的不断遍及，越来越多的教诲单位利用打算机技能和网络技能开拓自己功能完善、各具特色的在线学习平台。而这些系统大多采取传统的三层架构B/S模式（即浏览器和做事器模式）来实现，如图4.1所示。这种模式的在线学习系统构造包括Web做事层、运用做事层、数据做事层。Web做事层供应面向用户的在线学系统接口，其紧张表现形式是通过Internet浏览器结合在线学习系统运用的操作系统为用户供应做事。运用做事层基于各种运用做事器为用户及管理职员供应对第三层数据做事层的各种操作。数据做事层则为全体在线学习系统供应数据做事。当用户通过PC或移动设备访问在线学习门户网站，进行注册、登录、学习以及资源检索等操作时，Web做事层解析、规范用户需求信息并将用户需求发送到中间运用层做事器上，运用层做事器根据用户需求对系统数据库进行操作，获取用户需求信息，为在线学习用户供应做事。各教诲机构通过这种模式纷纭构建各自的在线学习平台知足其在线学习的需求，各具特色的网络学习平台星星点点的呈现，从而使得我国教诲信息化呈现‘梅花桩’的征象。”
比对以上两段内容创造，曹律论文除了漏写一个“习”字，并将“WEB”改成“Web”，其他内容均于武秀萍论文千篇一律。
武秀萍论文关于“系统安全实现”的论述内容
曹律论文关于“系统安全实现”内容的表述
再比如，武秀萍论文第四章关于“系统安全实现”一节的一段内容为：“本运用属于多用户系统，为了担保系统的安全性，在用户要求做事时就须要对用户身份进行验证以确保用户操作的合法性。本课题利用servlet过滤器对各个页面要求进行预处理，使得不同身份的用户只能访问不同文件夹下的页面。Servlet过滤器是一个实现java.servlet.Filter接口的程序类，支持servlet和JSP页面的基本要求处理功能，但是会比这些要求优先运行在做事器上，紧张用来检讨进入servlet或JSP页面的要求是否合法并对造孽要求进行拦截。Servlet过滤器常日是利用session工具实现权限验证的。当访问Web运用程序时，系统会为每个用户天生一个单独session工具用于存储用户的状态信息，直到用户离开web站点时对应的session才会消逝。利用session工具的特点，servlet过滤器从发送要求到用户session中取得用户信息，从而剖断要求操作是否被许可。”
曹律论文的第五章“系统实现”中有一小节论述“系统安全实现”，其内容表述为：“本运用属于多用户系统，为了担保系统的安全性，在用户要求做事时就须要针对用户的详细身份实行验证来担保用户操作合法性。本文在线学习平台采取servlet过滤器来针对页面要求实行预处理操作，不同身份的用户群体访问不同文件夹所辖页面。Servlet过滤器实质上是一个实现java.servlet.Filter接口的一个详细程序类，支持servlet和JSP网页页面处理要求功能，会比处理要求优先在做事器上运行，紧张用于检讨进入servlet或JSP页面要求是否合法并对造孽要求进行拦截操作。Servlet过滤器运用Session工具实现权限验证操作。当访问Web运用程序时，系统会为每位用户天生独立的Session工具用来存储详细的用户状态信息，直到用户离开Web站点时对应Session才能消逝。利用Session工具特点，Servlet过滤器从发送要求用户Session中获取用户详细信息，从而进行剖断要求操作能否许可。”
比对以上两对创造，曹律论文和武秀萍论文的差异是非常细微的，曹律论文除了将“进行”换成了“实行”，将“才会”换成“才能”，将“是否被”换成“能否”等之外，其笔墨核心与武秀萍论文完备同等。
武秀萍论文“总结与展望”的部分内容截图
曹律论文“总结与展望”部分内容截图
此外，两篇论文的“总结与展望”部分也险些完备同等。比如，武秀萍论文在归纳完成的事情时总结了5个方面：“1.剖析谈论了云打算平台，包括云打算的涵义、特色、上风以及Google云打算实现的关键技能；对Google推出的云打算运用开拓平台Google App Engine做了深入理解，并在Windows XP操作系统下搭建了Google App Engine开拓环境，从而加深了对Google云打算平台的理解。2.通过对当前在线学习平台构建模式的现状剖析，指出系统构建各不相谋、区域教诲信息化资源配置不均、学习平台间存在信息孤岛等问题；针对当前在线学习平台构建中存在的不敷，结合云打算的做事与特点，提出基于云打算构建在线学习系统的研究方案。3.剖析谈论了基于云打算的在线学习平台的体系构造的划分，并结合云打算的三层做事形式从上而下逐层剖析了各层的职责。4.结合当前在线学习系统的现实需求，对在线学习系统的各个功能模块的数据模型、业务流程等进行详细的剖析与设计。5.利用Google App Engine开拓平台、Eclipse集成环境、Java web技能开拓了在线学习系统的紧张功能模块，包括用户管理、学习资源管理以及互动互换等模块，并对系统界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的详细实现进行剖析和阐述。”
曹律论文关于论文完成事情的总结的详细表述为：“（1）剖析谈论了云打算平台，包括云打算的涵义、特色、上风以及Google云打算实现的关键技能；对Google推出的云打算运用开拓平台Google App Engine做了深入理解，并在Windows XP操作系统下搭建了Google App Engine开拓环境，从而加深了对Google云打算平台的理解。（2）通过对当前在线学习平台构建模式的现状剖析，指出系统构建各不相谋、区域教诲信息化资源配置不均、学习平台间存在信息孤岛等问题；针对当前在线学习平台构建中存在的不敷，结合云打算的做事与特点，提出基于云打算构建在线学习系统的研究方案。（3）剖析谈论了基于云打算的在线学习平台的体系构造的划分，并结合云打算的三层做事形式从上而下逐层剖析了各层的职责。（4）结合当前在线学习系统的现实需求，对在线学习系统的各个功能模块的数据模型、业务流程等进行详细的剖析与设计。（5）利用Google App Engine开拓平台、Eclipse集成环境、Java web技能开拓了在线学习系统的紧张功能模块，包括用户管理、学习资源管理以及互动互换等模块，并对系统界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的详细实现进行剖析和阐述。”
以上两段内容一字不差。
湖大回应：此前未接到举报，节制证据后启动核查
虽然曹律论文和武秀萍论文有超大面积的雷同内容，但两篇硕士学位论文均有《原创性声明》。
两篇论文的作者均表示，自己的硕士学位论文是在导师辅导下，独立进行研究事情所取得的成果。除已注明引用和致谢的地方外，不包含其他人已经揭橥或撰写过的研究成果。两篇《原创性声明》中均带有作者的个人署名和日期。
由于论文完成韶光上，曹律论文比武秀萍论文晚了3年，完成于2016年5月的曹律论文涉嫌抄袭武秀萍论文。
澎湃新闻从湖南大学研究生院官网理解到，为掩护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，提高研究生培养质量，掩护学校学术荣誉，该院2015年5月发布了《湖南大学研究生学术道德规范履行细则》（以下简称“《细则》”）。《细则》明确，“在撰写学位论文及进行其它学术活动时，应充分检索干系文献，理解他人的研究成果，承认并尊重他人的知识产权，不抄袭、剽窃他人的研究成果”。
《细则》还规定，严重违反学术道德、影响恶劣者，学校视情节给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处罚。已经付与学位者，学校将撤销所付与的学位，并刊登撤销学位公告。
研究生辅导西席是研究生学位论文审查的第一任务人，一样平常为论文的通讯联系人，要以高度的任务心切实履行审查任务，做到实事求是，科学求真，为人师表，在科学研究和学术活动中加强自律，加强对研究生的学术道德教诲。导师对研究生管理失落职，致使研究生违反学术道德规范，学校将视情节给予导师通报批评、停息招生三年、取消导师资格等处理。
来自湖南大学研究生院官网的另一则关照显示，2015年6月，为进一步加强湖南大学研究生学位论文质量的管理事情，营造良好的学术环境，促进学术诚信，研究生院引进利用万方数据“相似性检测”系统。个中，这份关照明确，硕士学位论文检测由各学院卖力，含研究生秘书署名并加盖学院公章后再由导师署名（复制比在5%以下的可不署名）确认的万方数据学位论文检测报告单首页（纯外文撰写的学位论文可不检测）作为附件放入学位申请材料袋中。笔墨复制比较高的硕士学位论文将列入校硕士学位论文抽检重点抽查范围。
在湖南大学出台多个文件严把研究生学位论文质量关之后，湖南大学软件学院软件工程专业2016届硕士毕业生曹律的硕士学位论文还是被举报涉嫌大面积抄袭。
针对曹律论文涉嫌抄袭一事，澎湃新闻先后联系了湖南大学软件学院、新闻传播与影视艺术学院，以及研究生院学位与学科培植办公室。
湖南大学软件学院和新闻传播与影视艺术学院干系办公室的事情职员均向澎湃新闻明确，硕士研究生的学位论文质量由其辅导西席直接卖力，将对此事做进一步理解。
湖南大学研究生院学位与学科培植办公室的干系卖力人则对澎湃新闻表示，此前从未接到过关于曹律硕士学位论文抄袭的举报，会在节制较为详细的抄袭证据后，启动干系调查。
